Aus der Fachschaft Latein

Nach den pandemiebedingten mageren Jahren konnte der Unterrichtsalltag im Fach Latein heuer wieder durch zahlreiche Aktionen aufgelockert werden. So durften Schüler verschiedener Jahrgangsstufen Antike im wahrsten Sinne des Wortes „erleben“.

Im Mai erwartete die 6. Klassen die schon Tradition gewordene Fahrt ins Römermuseum Seebruck, ein durchaus lohnenswertes Ziel in unserer unmittelbaren Gegend. Hier tauchen die Besucher dank des pädagogisch durchdachten Konzepts der Museumsleitung mit allen Sinnen in das Leben vor ca. 2000 Jahren ein. Spannend wurde es für die Schüler dieser Jahrgangsstufe auch Ende Juni, als sie den beliebten Jugendbuchautor Harald Parigger hautnah erleben durften. In einer Kostprobe aus seinem Bestseller „Der Dieb von Rom“ nahm er die Zuhörer mit auf die Reise in das damalige Großstadtmilieu, in dem sich ein Jugendlicher namens Marius als „Meisterdieb“ durch das Leben schlägt.
Eine beeindruckende Sammlung von Waffen und anderen Schaustücken bekamen unsere 9. Klassler zu sehen. Zum Abschluss der Caesar-Lektüre statteten nämlich drei Mitglieder der sog. Legio II Italica dem LTG einen Besuch ab – und das in voller Montur. Diese Gruppe hat sich der experimentellen Archäologie verschrieben und so erfuhren unsere Schüler sehr viel Interessantes zu Ausrüstung und Kampftechnik der militärisch so erfolgreichen Römer.
Passend zum Thema „Rom und Europa“ gab es dieses Jahr für unsere 10. Klassen das Novum einer Kulturfahrt in Zusammenarbeit mit der Fachschaft Geschichte. Diese führte die Schüler nach Regensburg. Hier konnten sie nach einem Museumsbesuch römische Spuren auch bei einem Rundgang durch die Stadt zu entdecken. Am bekanntesten ist wohl die dortige Porta Praetoria, Reste eines Tores  des ehemaligen römischen Legionslagers Castra Regina, das im 2. Jahrhundert n. Chr. erbaut wurde.
Auch die Oberstufe machte sich auf zu einer Exkursion. In der Qualifikationsphase ist Augustus eines der zentralen Themen. Der Lateinkurs der Q 11 und Q12 sowie das P-Seminar Latein besuchten daher die Sonderausstellung „Das goldene Zeitalter des Augustus“ im Museum der Abgüsse in München. Im Fokus der Führung stand die Instrumentalisierung antiker Bildhauerkunst als Mittel der Propaganda, wie es sich anhand einiger ausgewählter Exponate gut aufzeigen lässt. Die in Stein gemeißelte Darstellung menschlicher Porträts lässt Rückschlüsse zu, welches Bild sich die antiken Menschen von der jeweiligen Person des öffentlichen Lebens machten oder welches Image diese selbst vermittelt haben wollte. Es geht also um Selbst- und Fremdwahrnehmung, ein Thema, das in der Welt der neuen Medien durchaus aktuell ist.
Fachschaftsübergreifende Unternehmungen haben am LTG bereits lange Tradition, ebenso die fachschaftsinternen. So gingen die Priener Lateinkollegen am letzten Wochenende vor Ferienbeginn auf gemeinsame Erkundungsfahrt. Ziel war Kempten oder genauer gesagt der archäologische Park Cambodunum, der mit seinen Überresten von Tempeln, Thermen und Forum den Besucher in die Welt der Antike entführt. Ein lohnender Ausflug, nicht nur für Geschichtsinteressierte.

Auf römischen Spuren…

Auch heuer machten alle Schüler*innen der 6. Klassen im Rahmen ihres Latein- und Geschichtsunterrichts  einen Ausflug zum Römermuseum Bedaium in Seebruck. Dort wurden sie von den Leitern des Museums, Matthias und Martina Ziereis, freundlich in römischer Rüstung bzw. Tracht empfangen.

Schnell waren zwei Gruppen gebildet, die eine Hälfte begann die Führung bei Matthias im Museum, die andere bei Martina direkt vor dem Museum. Matthias erklärte den Kindern nicht nur etwas zur aktuellen Sonderausstellung, dem Fischfang im alten Rom, sondern brachte ihnen auch Rüstung, Waffen und Rangordnung der Legionäre näher. Außerdem durften die Schüler*innen  viele Gebrauchsgegenstände der Römer ausprobieren, wie zum Beispiel eine Wachstafel, die antike Schreibmöglichkeit für Kurznachrichten. Besonders interessant war es aber selbst einmal einen nachgebauten Schild und das Gepäck eines römischen Legionärs tragen zu dürfen.

Nach fliegendem Wechsel erzählte Martina den Schüler*innen etwas über die Lage des Museums. An der Stelle der heutigen Kirche befand sich nämlich früher ein Tempel für den keltischen Gott „Bid“, den die Römer zu „Bedaius“ umformulierten. Daher kommt übrigens auch der alte Name des Ortes Seebruck, nämlich Bedaium. Außerdem erfuhr man, dass die Steine des damaligen Tempels in der Kirche verbaut wurden. Danach bekamen die Kinder noch einen Eindruck von den römischen Heildüften, die damals bei kranken Menschen im Krankenzimmer benutzt wurden. Vielen gefiel der Geruch von Kiefernharz oder Weihrauch, den Martina in einem Rauchgefäß weiterreichte. Anschließend ging man gemeinsam zu der Ausgrabung eines römischen Hauses (= villa rustica), wo Reste einer Fußbodenheizung zu sehen sind. Dort erklärte Martina den Aufbau eines römischen Hauses. Zum Schluss wurden Schüler*innen ausgewählt, die eine römische Familie nachstellen sollten, und das machte allen besonders Spaß. Insgesamt war die Exkursion eine große Bereicherung, die hoffentlich noch viele erleben dürfen.

 Der Dieb von Rom geht um…

Im Rahmen des Lateinunterrichts besuchte heuer der Autor Harald Parigger das LTG und gab den Schüler*innen der 6. Jahrgangsstufe eine Leseprobe aus seinem Buch „Der Dieb von Rom“. Die Veranstaltung entführte uns in die spannende Welt des antiken Roms, bot aber auch Gelegenheit den Autor in einer Fragerunde persönlich kennenzulernen. So erzählte er z. B., dass er während seiner Schulzeit immer heimlich unter dem Tisch ein Buch las und ermutigte uns auch viel zu lesen. Denn Lesen, so sagt man, macht schlau. Bei ihm trifft es  jedenfalls zu, denn nach seinem Abitur wurde Herr Parigger Gymnasiallehrer und später sogar Schulleiter am Gymnasium Grafing. Mittlerweile ist er im Ruhestand und kann sich ganz seiner Passion widmen.

In dem Buch „Der Dieb von Rom“ geht es um einen 15-jährigen Jungen namens Marius, der mit seinen Eltern, einem alten Sklaven, einem Maultier und einem Karren mit wenigen Möbeln in die Stadt Rom ziehen muss, da seine Familie vom Land vertrieben wird. Aufgrund der schwierigen finanziellen Lage kommt Marius nun auf die Idee sich als Meisterdieb „ausbilden“ zu lassen. Als solcher hat er auch großen Erfolg, bis er sich in eine schöne Sklavin verliebt… Wer mehr erfahren möchte, muss an dieser Stelle selbst weiterlesen. Bei vielen war das Interesse geweckt. Dazu trug auch die lebhafte Erzählweise bei, mit der Herr Parigger zu fesseln versteht. Abschließend wurden noch Fotos von dem sympathischen Autor zusammen mit ein paar Schülern gemacht. 

Echte Römer an unserer Schule

Zum allgemeinen Erstaunen konnte man kurz vor Ferienbeginn vier „echte Römer“ in unserem Schulhaus entdecken: Claudius Superius, alias Klaus Peter Horack, der sich seit vielen Jahren der experimentellen Archäologie widmet, sowie drei weitere Mitstreiter. Sie alle zeigten sich als Repräsentanten der sog. Legio II Italica, die ab ca. 170 n. Chr. in unsere Gegend abkommandiert war, um die ehemalige Provinz Noricum, das heutige Chiemgau, gegen Germaneneinfälle zu schützen.

In einem sehr fundierten Vortrag, der von der intensiven und praxisnahen Auseinandersetzung mit dem römischen Militärwesen zeugte, wurden unsere 9. Klassler sehr anschaulich mit der Ausrüstung der römischen Legionäre vertraut gemacht. Im Fokus des Interesses stand dabei die Bewaffnung der spätrepublikanischen und augusteischen Zeit sowie der Spätantike. So ließ sich die Entwicklung der Waffen anhand der Form der Schilde, der Art der Schwerter und der Gestaltung der Helme gut nachvollziehen. Letztere, die z. B. in der Spätantike zusätzlich mit Stirn- und Nackenschutz ausgestattet waren, durften auch gerne probiert werden. Freiwillige verwandelten sich sogar in einen Nachwuchslegionär und konnten dabei feststellen, dass das Kettenhemd im Vergleich zum späteren Schienenpanzer recht geschmeidig, aber ziemlich schwer ist. Und das war ja nur ein Teil der ca. 40 kg schweren Ausrüstung eines römischen Legionärs, der tatsächlich gut durchtrainiert sein musste. Die Römer setzten in ihrem Heer auch auf Söldner aus dem Ausland, die in der Handhabung bestimmter Waffen spezialisiert waren, so z. B. Bogenschützen. Diese verfügten über einen großen Satz verschiedener Pfeilspitzen, deren Einsatzbereich unsere Schüler recht treffsicher errieten. Viele weitere Details, aber auch spannende Anekdoten aus eigenem persönlichem Erleben konnte man in lehrreichen 90 Minuten erfahren. Herzlichen Dank an unsere Gäste für diese faszinierende Verlebendigung der lokalen Geschichte.

Kulturell-historische Fahrt nach Regensburg 

Ende des Schuljahres brachen die Klassen 10c und 10d im Rahmen des Latein- und Geschichtsunterrichts gemeinsam nach Regensburg auf, um die antiken und mittelalterlichen Wurzeln der Stadt zu entdecken. 

Vor Ort wurde die Gruppe von zwei Stadtführerinnen in Empfang genommen, welche den beiden Klassen vor allem die römische Geschichte der Stadt näherbrachten.  

Erste Siedlungsspuren lassen sich bereits ab 5000 v. Chr. nachweisen, bevor unter den Römern der Aufstieg Regensburgs begann. Diese errichteten 179 n. Chr. auf dem heutigen Stadtgebiet ein großes Militärlager (Castra Regina), von dem heute v. a. noch die bekannte Porta Praetoria, eines der ehemaligen Stadttore, bestaunt werden kann. Hier wurden den Schülerinnen und Schülern unter anderem auch die technischen Hintergründe der Bautätigkeiten erläutert. An verschiedenen weiteren Stellen der Stadt zeigten unsere Führerinnen auch die bewegte Geschichte Regensburgs im Mittelalter und der frühen Neuzeit auf. So erfuhren sie u. a. Details zum „Immerwährenden Reichstag“, der zwischen 1663 und 1806 in Regensburg seinen Sitz hatte. Im Anschluss hatten alle die Möglichkeit das historische Museum Regensburg zu erkunden und die Stadt in Kleingruppen auch abseits der historischen Orte näher kennenzulernen, bevor es dann wieder zurück nach Prien ging. 

Antike Bildhauerkunst als Mittel der Propaganda

In Ergänzung zum Lehrplanthema „Nunc Roma aurea est“ besuchte der Lateinkurs und das P-Seminar Latein die Sonderausstellung „Das goldene Zeitalter des Augustus“ im Museum der Abgüsse in München. Zuerst wurde in einem Porträtvergleich zwischen Caesar und Augustus deutlich, welche unterschiedlichen Charakterzüge die beiden Staatsmänner dem Betrachter vermitteln wollten. Militärische Strenge, Erfahrung und Weitblick stehen hier ewiger Jugend, Frieden und Harmonie gegenüber. Höhepunkt der Führung war die Auseinandersetzung mit dem Bildprogramm der berühmten Augustus-Statue von Primaporta. Hier untersuchten die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit die einzelnen Darstellungen und Szenen des Brustpanzers. Die geschickte Selbstinszenierung des „ersten Kaisers“ als Friedensbringer, erfolgreichem Strategen und göttlich gewolltem Herrscher ließ sich dadurch gut erkennen. Die  Bildhauerkunst war somit das antike Medium zur Übermittlung eingängiger Botschaften.