Prien am Chiemsee
Endlich! Nach 2 Jahren Pause - der Merkurtransit von 2019 war schon fast zwei Jahre her - bot das Jahr 2021 endlich die erste partielle Sonnenfinsternis zur Beobachtung an. Zeitlich perfekt in der 6. und 7. Unterrichtsstunde in der Mittagszeit gelegen, verwöhnte uns die Sonne. Da die Bedeckung bei uns nur knapp 6% betrug, konnte man die SoFi nur mit Hilfsmitteln beobachten. Wir benutzten drei Stationen, die von Herrn Seidel errichtet und beaufsichtigt wurden: 1. Durch eine große aufgestellte SoFi-Folie konnte man direkt und ohne Vergrößerung mit bloßem Auge "in die Sonne" sehen. Hier entdeckten die ersten Schüler schon gegen 11:42 den Rand des Mondes. 2. Mithilfe eines kleinen Teleskops wurde eine Projektion der Sonnenscheibe auf einen kleinen Bildschirm realisiert. Das Bild war etwa 8cm groß. Obwohl das Teleskop regelmäßig manuell nachgestellt werden musste, war hier der Blick auf die Bedeckung sehr einfach und auch aus etwas Entfernung möglich. 3. Die Krönung der Beobachtung fand aber mit unserem C8-Teleskop mit vorgelegtem Sonnenfilter statt. Eine automatische Nachführung sorgte dafür, dass die Sonne nie aus dem Blickfeld verschwand. Beim Blick durchs Okular sah man die scharfe Sonnenscheibe in voller Größe und erkannte neben der Rauhigkeit des Mondrandes auch gleich noch zwei kleine Sonnenflecken. Für viele Schüler war dies der erste Blick auf eine Sonnenfinsternis! Ein unvergessliches Erlebnis - Himmelsmechanik live. Seidel
Wie schon seit vielen Jahren wurde das LTG wiederum als „Umweltschule in Europa“ ausgezeichnet. Aufgrund der Pandemiemaßnahmen wurde die Urkunde heuer leider nur online vergeben. Aufgrund des langfristigen Distanzunterrichts nahm unser Schulleiter Herr Schaller die Auszeichnungsurkunde stellvertretend für die ganze Schulfamilie entgegen. Neben dem LTG erhielten bayernweit fast 400 Schulen aller Schularten die begehrte Auszeichnung, welche nicht nur einzelne Projekte würdigt, sondern auch die Verankerung der Umweltbildung im Schulleben honoriert. Das LTG wurde in diesem Jahr insbesondere für die langjährigen Projekte, wie den LTGoesGreen-Shop, sowie für die zahlreichen Veranstaltungen im letzten Jahr (noch vor Corona…), wie Vorträge zur Energiewende, die Durchführung einer Klimakonferenz-Simulation oder LTG4Future ausgezeichnet. Erneut konnten wir drei Sterne – also die höchste Auszeichnungskategorie – für das LTG sichern.
Sehr erfolgreich zeigte sich im Dezember 2020 die Klasse 7a: Trotz Homeschooling aufgrund der Coronapandemie zeigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7a derart begeistert von den täglichen Experimenten des Wettbewerbs Physik im Advent (PiA), dass sie nun sogar einen Klassenpreis einheimsen konnten. Jeder bekam ein Buch "Experiment verblüffend einfach für DUMMIES". Wie sich die Klasse darüber freute, sieht man auf den beiden Fotos, die aufgrund des Wechselunterrichts je eine halbe Klasse zeigen. Herzlichen Glückwunsch zum verdienten Preis! https://www.physik-im-advent.de/about Seidel/Vogl
Wie jedes Jahr fand auch heuer der Wettbewerb „Jugend musiziert“ unter dem Dach des Deutschen Musikrates statt. Das Ludwig-Thoma-Gymnasium freut sich, dass 10 Schülerinnen und Schüler der Schule sehr erfolgreich teilgenommen haben und gratuliert den jungen Musikerinnen und Musikern ganz herzlich. Jakob Ngom (10. Klasse, Orgel), Annika Ebel (9. Klasse, Hackbrett) und Elisabeth Ebel (Hackbrett) bekamen einen ersten Preis und dürfen sich über eine Weiterleitung zum Bundeswettbewerb freuen, der in den Pfingstferien in Bremen durchgeführt wird. Den zweiten Preis erhielten Korbinian Anner (8. Klasse, Trompete), Magdalena Baumgart (8. Klasse, Waldhorn), Samuel Köse (8. Klasse, Gitarre) sowie im Zusammenspiel von Violine und Klavier Quirin Osterhammer (8. Klasse) und Luise Helfmeyer (8. Klasse). Einen dritten Preis als Ensemble erhielten die Brüder Julius und Vincent Steigerwald (6. Klasse, Klavier). Pandemiebedingt fand der Entscheid als Videowettbewerb statt, d.h. die Teilnehmer mussten ein Video mit den Wettbewerbsstücken hochladen, das an einem Stück aufgenommen und nicht geschnitten sein durfte. Auch die Juroren durften sich das Video wie im richtigen Wettbewerb nur einmal ansehen und mussten dann zu ihrem Urteil kommen. Für die Teilnehmer war dies eine vollkommen neue Situation, mussten sie doch ohne Publikum und ohne wirkliche Aufregung und Spannung vor dem Wettbewerb ihr Programm spielen. Einerseits war dies ein Segen, weil man natürlich mehrmals aufnehmen konnte, andererseits aber auch ein Fluch, weil nach mehreren Versuchen die Konzentration verloren geht und man sich am Ende schwer entscheiden kann, welche Aufnahme man nun einreichen soll. Das Engagement der Schüler ist gar nicht hoch genug einzuschätzen, sich unter den momentanen Bedingungen auf einen Wettbewerb vorzubereiten, denn die Kontaktbeschränkungen haben den Präsenzunterricht für eine relativ lange Zeit unmöglich gemacht. Der Musikunterricht fand dann per Zoom oder Skype statt, was durchaus schwierig war, wenn es um Detailarbeit und Feinabstimmungen ging. Größter Einsatz der Instrumentallehrer und auch der Eltern machte es möglich, die jungen Musikerinnen und Musiker über einen langen Zeitraum immer wieder zu motivieren und sie so genau auf den Zeitpunkt des Wettbewerbs hin ideal vorzubereiten.