Analyse filmischen Erzählens: Wes Andersons Adaptionen ausgewählter Kurzgeschichten von Roald Dahl
Filmprojekt: Kurzfilme – But Wes Anderson
Vor den Weihnachtsferien hat sich die Klasse 11a intensiv mit filmischem Erzählen auseinandergesetzt. Im Rahmen des Projektes wurden zuerst Infografiken zur Filmsprache erstellt und kreativ gestaltet, um sich ein Fachvokabular und -wissen anzueignen. Nachdem die Frage, inwiefern moralisch fragwürdige Autoren wie Roald Dahl rezipiert und im Unterricht behandelt werden sollten, kritisch umrissen worden ist, haben die Schülerinnen und Schüler die Kurzgeschichte „Der Schwan“ von Roald Dahl analysiert, um im nächsten Schritt den literarischen Text mit der filmischen Adaption des Kultregisseurs Wes Andersons zu vergleichen. Als i-Tüpfelchen und Abschluss des Projekts drehte die Klasse in Kleingruppen eigene beeindruckende Kurzfilme angelehnt an die typische Ästhetik im Sinne Andersons. Die Reflexion hat gezeigt, dass es zwar einerseits wichtig ist, sich Wissen anzueignen, andererseits ist es jedoch für die Schülerinnen und Schüler noch bedeutsamer, dieses auch anwenden zu können. Die Produkte legen jeweils einen unterschiedlichen Fokus auf bestimmte Merkmale Anderson’schen Erzählens: Entweder besticht die perfekte Symmetrie, die stark stilisierte Retro-Atmosphäre, die auffällige, kontrastreiche und liebevolle Farbgestaltung in Pastell oder der bewusste Einsatz von Künstlichkeit, die eine komische und oftmals melancholische Welt erschafft. Und jetzt Film ab!
Bericht und Videos: Lisa Maier und Klasse 11a
